Peran Guru dalam Menanamkan Ibadah Shalat Pada Anak Usia Dini di Taman Kanak-Kanak Islam Terpadu Al-Fatih Smart Barru

Abstract

Penelitian ini mengkaji tentang Peran Guru dalam Menanamkan Ibadah Shalat Pada Anak Usia Dini di Taman Kanak-Kanak Islam Terpadu Al-Fatih Smart Barru. Tujuan penelitian yaitu 1) Untuk mengetahui Gambaran Peran Guru dalam Menanamkan Ibadah Shalat Pada Anak Usia Dini di Taman Kanak-Kanak Islam Terpadu Al-Fatih Smart Barru dan 2) Untuk mengatahui Faktor yang Penghambat Guru dalam Menanamkan Ibadah Shalat Pada Anak Usia Dini di Taman Kanak-Kanak Islam Terpadu Al-Fatih Smart Barru. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Lokasi penenlitan di Taman Kanak-kanak Islam Terpadu Al-Fatih Smart Barru. Subjek Penelitian anak 4 orangtua siswa, 4 orang siswa dan 2 guru. Teknik Pengumpulan Data yaitu wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis Data yaitu: reduksi data, penyajian data, verivikasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Peran guru dalam menanamkan ibadah sholat dapat dilihat dari empat aspek yaitu: a) guru memberikan teladan dengan sangat baik, b) guru mengajarkan dengan pelan dan sabar tata cara sholat mulai dari takbir sampai salam, c) guru memberikan penjelasan kepada siswa pentingnya sholat bagi ummat islam, d) sekolah tidak menyediakan alat sholat seperti sajadah, songkok dan mukenah namun menyediakan tempat sholat yang bersih/suci dari hadas besar dan hadas kecil dan 2) Faktor penghambat guru dalam menanamkan ibadah shalat kepada Anak Usia Dini adalah siswa yang jarang datang ke sekolah sulit untuk diajarkan sholat dengan baik dan benar terlebih jika siswa tidak diajarkan sholat di rumah maka ini juga menjadi factor penghambat lainnya yang menyebabkan anak sulit memahami gerakan dan bacaan sholat.