Pengenalan Bahasa Isyarat Berbasis Android

Hazkia Hazkia; Wahyuddin Wahyuddin

doi:10.31850/jsilog.v4i2.3094

Hazkia Hazkia Teknik Informatika, Universitas Muhammadiyah Parepare
Wahyuddin Wahyuddin Teknik Informatika, Universitas Muhammadiyah Parepare

DOI: https://doi.org/10.31850/jsilog.v4i2.3094

Keywords: Education, Augmented Reality, Sign Language, Android

Abstract

Deaf students have hearing impairments, so they cannot hear sounds perfectly. This limitation results in the learning process being hampered. This research aims to create learning media for deaf sign language codes using 3D image-augmented reality technology. The research method uses descriptive quantitative methods with the help of the augmented reality application Vuforia and Unity on Android mobile devices, using three samples and a distance of between 20 and 50 cm and using degrees of dryness. The results show that the letters A and B are not visible at a distance of 20 cm, while the letter C is visible. At 30-65⁰degrees of inclination, the letters A-C are not visible, while at 70-90⁰degrees they are. This is caused by the quality of the detected object and inadequate lighting.

References

Ariska, A., & Wahyuddin, W. (2022). Penerapan Kriptografi Menggunakan Algoritma Des (Data Encryption Standard). Jurnal Sintaks Logika, 2(2), 9-19.

Bustamin, S., Hamdani, I. M., & Hadi, A. (2023). Pelatihan Dan Pendampingan Penyusunan Laporan. Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat METHABDI, 3(1), 37–43.

Ferdy, F., & Wahyuddin, W. (2024). Aplikasi Game Edukasi Mitigasi Bencana Alam (Gempa Bumi Dan Tsunami) Mengunakan Metode Waterfall Berbasis Android. Jurnal Sintaks Logika, 4(1), 1-6.

Hapsari, N. D., Toenlioe, A. J. E., & Soepriyaynto, Y. (2018). Pengembangan Augmented Reality Video Sebagai Suplemen Pada Modul Bahasa Isyarat. Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 1(3), 185–193.

Huda, N. (2019). Aplikasi Bahasa Isyarat Pengenalan Huruf Hijaiyah. Sisfokom , 8(1), 1–6. https://doi.org/10.32736/sisfokom.v8i1.582

Nurrita, N. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Misykat, 03(1), 171–187.

Parnawi, A. (2019). Psikologi Belajar. Deepublish.

Ramadhan, A. F., Putra, A. D., & Surahman, A. (2021). Aplikasi Pengenalan Perangkat Keras Komputer Berbasis Android Menggunakan Augmented Reality (AR). Jurnal Teknologi Dan Sistem Informasi (JTSI), 2(2), 24–31.

Sulastio, B. S., Anggono, H., Putra, A. D., Teknik, F., & Indonesia, U. T. (2021). RAWAN MACET DI JAM KERJA PADA KOTA BANDARLAMPUNG PADA BERBASIS ANDROID. 2(1), 104–111.

Sumiharsono, R., & Hasanah, H. (2017). Media Pembelajaran: Buku Bacaan Wajib Dosen, Guru dan Calon Pendidik. Pustaka Abadi.

Surjono, H. D. (2017). Multimedia Pembelajaran Interaktif Konsep dan Pengembangan. UNY Press.

Suwardoyo, U., & H. (2024). Aplikasi edukasi untuk anak berkebutuhan khusus berkesulitan belajar. 4(1), 17–24.

Winaldi, Iman., &, & Setyawan, A. (2018). Aplikasi Pengenalan Bahasa Isyarat Untuk Penyandang Tuna Tungu Berbasis Android (Studi Kasus : SLB Madina Serang). JSiI (Jurnal Sistem Informasi), 5(2), 70–73. https://doi.org/10.30656/jsii.v5i2.779

Wahyuddin, W., & Hasnawati, H. (2023). Aplikasi Media Pembelajaran Pengenalan Pancasila Menggunakan Augmented Reality. Jurnal Sintaks Logika, 3(3), 8-15.

Wahyuddin, W., & As, K. (2022). Pengembangan Aplikasi Risalah Tuntunan Shalat Secara Lengkap Berbasis Android. Jurnal Sintaks Logika, 2(1), 248-256.