Pemanfaatan Text To Speech Pada Aplikasi E-Learning Sebagai Media Pembelajaran Interaktif Bahasa Inggris Berbasis Mobile

  • sherina Universitas Muhammadiyah Parepare
  • hasnawati hasnawati Universitas Muhammadiyah Parepare
Keywords: Aplikasi, Media Pembelajaran, Text To Speech, Bahasa Inggris

Abstract

E-learning merupakan salah satu metode dalam pendidikan yang memanfaatkan fasilitas internet sebagai sarana dan media dalam pembelajaran. Pembelajaran bahasa Inggris pada anak-anak sudah banyak diterapkan di sekolah, akan tetapi masih banyak anak-anak yang kurang meminati belajar bahasa Inggris. Kesulitan yang dihadapi guru adalah guru seringkali kesulitan dalam memandu anak agar mengerti dalam arti bahasa Inggrisnya, pengucapannya (pronunciation), dan menghafal kosa kata (vocabulary) dikarenakan respon dari sebagian anak masih kesulitan dalam hal menghafal kosa kata dan tidak bisa mengucapkan dan menuliskannya dengan benar. Penelitian ini bertujuan merancang dan membangun sebuah aplikasi pembelajaran interaktif dengan menggunakan basis android. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian lapangan (Field Research) dan Kajian Kepustakaan (Literature Study) dan pengujian aplikasi menggunakan metode pengujian black box dan white box, yang hasil pengujiannya dinyatakan bahwa pengujian telah berhasil dan terbebas dari kesalahan fungsi logika. Hasil penelitian ini adalah Pemanfaatan Text To Speech Pada Aplikasi e-Learning Sebagai Media Pembelajaran Interaktif Bahasa Inggris Berbasis Mobile. Aplikasi e-learning ini dapat  mempermudah dalam belajar bahasa Inggris, karena bisa diakses di manapun dan kapanpun.

References

Saharuddin, 2018. “Peningkatan Aktivitas Belajar Matematika Melalui Model, Pembelajaran Auditory, Intellectually, Repetition Pada Peserta Didik Kelas XI IPS 5 SMA Negeri 2 Parepare”. Parepare.

Endang. 2015. Pustaka Online Universitas Muhammadiyah Parepare. Parepare.

Alfath, Siti Nur. "Pengembangan Media Blended Learning Berbasis Web Enhanced Course pada Mata Kuliah Fisika Dasar 2 Jurusan Fisika Unnes". “ UPEJ Unnes Physics Education Journal” Vol. 2. No. 1. hlm. 1-6. 2013.

Ridwan, Muhammad. (2017). Pengaruh Pembelajaran Berbasis E-Learning Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas XII Akuntansi Mata Pelajaran Fiqih di SMK YPM 3 Taman Sidoarjo. Surabaya.

Batubara, Hamdan Husein. "Pengembangan situs e-learning dengan moodle versi 3.1 sebagai media pembelajaran pada program studi pendidikan guru madrasah ibtidaiyah.". “Al-Bidayah: jurnal pendidikan dasar Islam”Vol. 9. No. 1. hlm. 1-10. 2017.

Marikar, Faiz MMT, and Neranjaka Jayarathne. "Effectiveness of Moodle in education system in Sri Lankan University.". ”International Journal of Modern Education and Computer Science“ Vol. 8. No. 2. hlm. 54-58. 2016.

Hamzah, Amir, Yoyo Surjakusuma, and Dodi Hermana. "Penggunaan multimedia interaktif dan e-learning untuk meningkatkan hasil pembelajaran bahasa inggris.". “TEKNOLOGI PEMBELAJARAN“. Vol. 3. No. 2. hlm 582-596. 2018.

Endang, Lenny, and Yulius Hari. "Rancang Bangun Kamus Percakapan Interaktif untuk Pariwisata dalam Bahasa Mandarin berbasis Mobile." Jurnal Nasional Pendidikan Teknik Informatika: JANAPATI . Vol. 4. No. 1. hlm. 7-14. 2015.

Aini, Nur, Desi Andreswari, and Funny Farady. "Aplikasi Belajar Daring Bahasa Inggris Kelas VII Smp Menggunakan Teknologi Voice Recognition Berbasis Android (Studi Kasus: SMP Negeri 17 Bengkulu).". “Rekursif: Jurnal Informatika “. Vol. 10. No. 1. hlm. 81-95. 2022.

Muhammad, Aliv Faizal, and Akhmad Alimudin. "penerapan teknology speech recognition untuk latihan pronunciation bahasa inggris melalui metode dictation di program studi multimedia broadcasting.". “Education Journal: Journal Educational Research and Development “ Vol. 2. No. 2. hlm. 23-34. 2018.

Santika, Widhya Isnani, Sri Fatmaning Hartatik, and Enis Fitriani. "Pengembangan Media Berbasis Android untuk Memfasilitasi Pembelajaran Speaking di Kelas VII SMP.". “Prosiding Seminar Nasional IKIP Budi Utomo.” Vol. 2. No. 01. hlm. 309-317. 2021.

Published
2023-01-18