ISTIQRA' UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA MELALUI PEMBELAJARAN TERPADU TIPE CONNECTED PADA KELAS XII MIPA 3 SMA NEGERI 2 PAREPARE

Abstract

Abstrak: Penelitian dilatarbelakangi oleh model pembelajaran yang diterapkan disekolah masih dengan metode ceramah dan tanya jawab selain itu kurangnya partisipasi siswa dalam kegiatan pembelajaran di kelas XII MIPA 3 yang menyebabkan rendahnya hasil belajar fisika siswa. Untuk mengatasi permasalahan di atas, maka diterapkan model pembelajaran Terpadu Tipe Connected. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar fisika siswa kelas XII MIPA 3, melalui penerapan model pembelajaran Terpadu Tipe Connected di SMA Negeri 2 Parepare. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (Classroom  Action Research) atau yang biasa disingkat dengan PTK. Subjek penelitian ini dalah siswa kelas XII MIPA 3 pada semester ganjil tahun pelajaran 2015 dengan jumlah siswa sebanyak 30 orang. Prosedur penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam dua siklus yaitu siklus I dan siklus II. Siklus I dan siklus II merupakan rangkaian kegiatan yang saling berkaitan, dalam artian pelaksanaan siklus II merupakan kelanjutan perbaikan dari siklus I. Masing-masing siklus diadakan sebanyak lima kali pertemuan yang terdiri  dari empat kali proses belajar mengajar ditambah satu kali tes siklus. Dan setiap siklus terdiri dari empat tahap yakni perencanaan (planning), tindakan (action), observasi (observation ) dan refleksi (reflection). Rata-rata hasil penelitian pada siklus I adalah 61,00 dan terjadi peningkatan hasil belajar yang signifikan pada siklus II, dimana nilai rata-rata yang diperoleh yaitu 80,67. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan, dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran Terpadu Tipe Connected dapat meningkatkan hasil belajar fisika siswa pada materi Listrik Statis di kelas XII MIPA 3 SMA Negeri 2 Parepare.

Kata kunci: Hasil belajar fisika, Model Pembelajaran Terpadu Tipe connected