ISTIQRA' Penerapan Metode Talking Stick dalam Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Pada Kelas VIII A SMPN 2 Anggeraja Kabupaten Enrekang

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan, untuk mengetahui Peningkatan hasil belajar Pendidikan Agama Islam pada kelas VIII a SMPN 2 Anggeraja melalui pembelajaran dengan metode talking stick. Sebagai penyempurna tesis ini, penulis menggunakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK); denga menggunakan dua siklus dan teknik pengumpulan data teknik observasi langsung, teknik observasi tidak langsung, komunikasi langsung, komunikasi tidak langsung, teknik pengukuran, dan teknik studi dokumendengan menggunakan analisis data yaitu; penyajian data, reduksi data, dan penarikan kesimpulan (verifikasi). Hasil dari penelitian ini menunjukkan, Penerapan Metode Pembelajaran Talking Stick dapat menarik perhatian peserta didik dan lebih membuat peserta didik menghargai pengatahuan yang ia dapat serta bisa dirangsang dengan beberapa metode pembelajaran yang  menarik dan efisien seperti metode talking stick. Peningkatan aktifitas belajar perlu adanya pendekatan, metode ataupun teknik pemeblajaran yang dapat menarik perhatian peserta didik dan lebih membuat peserta didik menghargai pengetahuan yang ia dapat. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa metode talking stick dapat Peningkatan aktifitas belajar peserta didik khususnya pada mata pelajaran Pendidikan  Agama Islam. Hasil pengambilan data awal aktifitas belajar peserta didik memperoleh nilai persentase rata-rata peseta didik 41,16%, dan meningkat menjadi 54% pada tindakan siklus I. sedangkan pada tindakan siklus II, aktifitas peserta didik juga mengalami peningkatan mencapai 80,6%. Dengan demikian, penerapan metode talking stick pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam pada sekolah dasar merupakan metode yang sangat inovatif dalam meningkatkan aktifitas belajar peserta didik.

Kata Kunci: Metode Pembelajaran tipe talking stick, hasil belajar