MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TEMATIK SISWA TEMA I SELAMATKAN MAKHLUK HIDUP DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PASANGAN BERMAKNA (PAIRING MEANINGFUL MODEL) SISWA KELAS VI UPTD SD NEGERI 1 PAREPARE KECAMATAN UJUNG KOTA PAREPARE

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (classroom action research) yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar tematik siswa kelas VI UPTD SD Negeri 1 Kecamatan Ujung Kota Parepare melalui penerapan model pembelajaran Pasangan Bermakna (Pairing Meaningful Model).

               Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus, yaitu siklus I dan siklus II yang dilaksanakan selama 3 bulan dan ditambah dengan merangkum semua hasil penelitian yang ada. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Penggunaan pendekatan pembelajaran demonstrasi dalam pembelajaran tematik dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VI UPTD SD Negeri 1 Parepare Kecamatan Ujung Kota Parepare. Hal ini terbukti adanya perkembangan aktivitas belajar dari siklus pertama dengan kualifikasi Baik (C) ke siklus  kedua dengan kualifikasi Sangat Baik (SB).

Model pembelajaran tipe Pasangan Bermakna (Pairing Meaningful Model) terbukti sangat efektif digunakan dalam meningkatkan hasil belajar Tematik pada siswa kelas VI UPTD SD Negeri 1 Parepare. Hal ini dibuktikan dengan nilai rata-rata hasil tes belajar siswa pada siklus I sebesar 55,60 mengalami peningkatan nilai secara signifikan menjadi sebesar 89,40 pada siklus II.