PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR BAHASA INGGRIS MATERI PROCEDURE TEXT MANUAL DALAM PENGGUNAAN TEKNOLOGI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER PADA SISWA KELAS XI IPA-1 MAN 1 PAREPARE SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengetahui apakah aktivitas dan hasil belajar siswa akan meningkatkan dengan menerapkan model pembelajaran tipe Head Together pada pembelajaran bahasa Inggris di kelas XI IPA-1 MAN 1 Parepare Semester 1 Tahun Pelajaran 2022/2023. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, tiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, tahap pemantauan dan evaluasi. Subyek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA-1sebanyak 25 siswa. Tehnik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, observasi dan dokumentasi. Pada observasi awal aktivitas belajar menunjukkan peningkatan dari 12 siswa atau 48,00% pada studi awal menjadi 21siswa atau 84,00% pada siklus pertama dan 24 siswa atau 96% pada siklus terakhir, dan rata-rata hasil belajar studi awal sebesar sebesar 61,82, pada siklus I nilai rata-rata yang diperoleh siswa adalah 72,27 dan pada siklus II rata-rata nilai yang diperoleh siswa adalah 87,27 pada akhir siklus kedua serta didukung dengan peningkatan ketuntasan belajar pada keadaan awal sebanyak 5 siswa (22,73%), setelah dilaksanakan perbaikan dengan penerapan penerapan penerapan model pembelajaran Numbered Head Together pada siklus I meningkat menjadi 13 siswa atau 59,09% dan pada siklus II meningkat kembali menjadi 23 siswa atau 92,00%. Dapat diambil kesimpulan bahwa dengan menggunakan model Pembelajaran tipe Numbered Head Together aktivitas dan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Bahasa Inggris di XI IPA-1 MAN 1 Parepare. Semester 1 Tahun Pelajaran 2022/2023 meningkat dan penelitian ini dapat diterima”