UPAYA MENGURANGI KECEMASAN DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI PENERAPAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS VII. 8 UPTD SMP NEGERI 1 PAREPARE TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menurunkan kecemasan siswa dalam pembelajaran matematika dan meningkatkan hasil belajar siswa dengan menerapkan Layanan Bimbingan Kelompok. Penelitian dilakukan di Kelas VII.8 UPTD SMP Negeri 1 Parepare tahun pelajaran 2019/2020. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan oleh Guru BK selaku peneliti berkolaborasi dengan guru mata pelajaran Matematika yang dilaksanakan dalam dua siklus melalui 5 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi dan evaluasi. Instrumen yang digunakan adalah angket kecemasan matematika siswa, lembar observasi kecemasan siswa, pedoman wawancara dan tes hasil belajar matematika. Penerapan Layanan Bimbingan Kelompok adalah salah satu layanan bimbingan yang membantu siswa secara berkelompok untuk mengatasi permasalahan yang dialaminya. Dalam penelitian ini Bimbingan difokuskan pada bantuan yang diberikan untuk mengurangi kecemasan dalam pembelajaran matematika. Pemberian layanan bimbingan kelompok ini difokuskan pada 4 indikator kecemasan yang dijadikan sebagai materi layanan bimbingan kelompok yang diadopsi dari pendapat Cooke telah mengidentifikasikan bahwa ada 4 buah indikator kecemasan matematika diantaranya Mathematics Knowledge, Somatic, Cognitive dan Attitude. Hasil dari penelitian ini menunjukkan adanya penurunan persentase kecemasan siswa dalam pembelajaran matematika. Hal ini terlihat dari rata-rata kecemasan matematika untuk setiap indikator kecemasan ≤ 25%. Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa terdapat peningkatan untuk hasil belajar matematika siswa dengan tingkat ketuntasan belajar mencapai 76,67%. Terd